Communications avec actes dans un congrès international

Identités, dispositions et apprentissage collaboratif

  • Auteurs : A.. Badets CESI LINEACT
  • Conférence : IXème Colloque Questions de pédagogies dans l'enseignement supérieur, 13 juin 2017
  • Ville : Grenoble (France)
  • Mots clés : Identités ; développement professionnel ; méthodes pédagogiques ; collaboration.

L’école d’ingénieurs du CESI met en place l’Apprentissage Actif Par Projets (A2P2) dans sa formation d’ingénieurs depuis octobre 2015. Dans cette formation en alternance, l’apprentissage à l’école est articulé autour de projets à réaliser en groupes. Dans cet article nous nous proposons de questionner les défis et les atouts du travail de groupe en formation, en nous intéressant aux synergies entre apprentissages collaboratifs et développement de l’identité professionnelle des apprenants. Au centre de cette interrogation se trouve l’articulation entre les dispositions et identités des étudiants, et le dispositif de formation.